Buenas tardes,

Me permito compartir con ustedes esta nueva herramienta, que se , le va a gustar "PREZI"


https://prezi.com/f1hmrdfgmtdn/edit/#6_30863873

BUENAS TARDES

Srs, Estudiantes grado 1002-1003

De acuerdo a las lecturas públicadas, favor, elaborar un ensayo con este tema en formato"Norma Icontec" y publicarlo, de acuerdo  a las conclusiones de las lecturas plantedadas por este medio, se busca con esto es clarificar lo no entendido "Elaboración de ensayos escritos y tomar nota de las preguntas que surgan al momento de  realizar el trabajo solicitado...

Les recuerdo que mi dirección electrónica es ; Informaticacjr@yahoo.com.co y por este medio.

LA IMPORTANCIA DE INVESTIGAR

La investigación científica nos ayuda a entender el mundo que nos rodea. La investigación ayuda a que la gente comprenda cómo funcionan las cosas y porqué ciertos objetos lucen o actúan del modo en que lo hacen. Además de satisfacer la curiosidad, la investigación puede ayudar también a salvar o prolongar la vida humana. La investigación científica contribuye al conocimiento sobre el funcionamiento de nuestros cuerpos, dietas y nutrición, prevención y tratamiento de enfermedades y consideraciones de seguridad. También puede llevar a la invención de bienes como teléfonos celulares y microondas.

Otras personas están leyendo

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la investigación correlacional?

Las cinco características del método científico

¿Qué es la investigación científica?

La investigación científica consiste en cuestionarse, observar y experimentar. Intenta usar este método para resolver preguntas acerca de las causas de varios fenómenos. Es importante notar que la investigación científica no otorga las respuestas absolutas a las preguntas planteadas, en su lugar ofrece respuestas probables tomando como base la evidencia reunida y el conocimiento actual. La nueva información puede llevar al rechazo de ideas previamente consideradas verdaderas.

Lineamientos para la investigación científica

Para que la investigación sea considerada científica, debe llevarse a cabo de acuerdo con el método científico. Este método crea condiciones bajo las cuales es mucho más probable que las conclusiones obtenidas estén basadas en evidencia y no en conjeturas, superstición o conocimientos falsos.

El método científico comienza al proponer una pregunta que necesita respuesta. La pregunta debe ser comprobable, esto es, que los científicos puedan ser capaces de darle respuesta al estudiar datos, conducir experimentos e interpretar resultados. Tampoco debe sugerir una respuesta.

Después de proponer la pregunta, los científicos revisan investigaciones previas acerca del tópico para poder aprender lo que otros científicos han hecho anteriormente. Esto evita que pierdan tiempo repitiendo investigaciones que ya han sido realizadas.

Como resultado de esta investigación, el científico crea una hipótesis o probable respuesta a la pregunta. La hipótesis debe ser refutable, los científicos deben ser capaces de proporcionar ejemplos de evidencia que puedan probar que la hipótesis es incorrecta.

Los científicos realizan entonces un experimento para probar la hipótesis. Muchos experimentos requieren dos grupos u objetos para que sean tratados de la misma manera excepto por un punto. Al cambiar una variable, el científico espera descubrir qué hace que las cosas sucedan.

Una vez que el experimento está completo, los investigadores analizan los resultados usando cálculos estadísticos para obtener conclusiones. Dejan entonces que otros miembros de la comunidad científica conozcan sus experimentos y conclusiones, usualmente por medio de la publicación de sus trabajos. Otros investigadores tratarán de recrear el experimento para ver si pueden obtener los mismos resultados. Esto ayuda a determinar si la conclusión obtenida es válida. Si los investigadores no obtienen los mismos resultados, examinan el modo en que el experimento original fue conducido y crean una nueva hipótesis acerca de porqué los resultados fueron diferentes.

Logros significativos en la historia

La gente ha estado tratando de entender cómo funciona el mundo desde tiempos antiguos. Muchos griegos antiguos eran investigadores científicos, haciendo preguntas y usando sus observaciones para tratar de responderlas. Uno de los científicos más importantes fue Hipócrates, él fue el primer científico en crear una hipótesis acerca del origen natural de las enfermedades y cómo el cerebro afecta al cuerpo.

No hubo proyecto de investigación científica a gran escala hasta mediados de 1600. Durante este periodo, los científicos empezaron a investigar diversos temas, como el volumen de un gas y qué clase de organismos causan las enfermedades. Es durante este periodo que Newton hizo su hipótesis sobre la existencia de la gravedad y las leyes del movimiento.

La investigación científica durante 1800 y principios de 1900 orilló a la invención del aeroplano y el automóvil, incrementó también nuestra comprensión acerca de las causas de las enfermedades.

La investigación científica en la actualidad

Al día de hoy, los científicos están investigando preguntas relacionadas a nuestras vidas. Por ejemplo, los investigadores han creado hipótesis acerca de la causa y cura del SIDA desde su aparición a principios de 1980; a pesar de que no hay cura al día de hoy, la investigación ha llevado hacia el desarrollo de medicamentos que pueden prolongar las vidas de quienes padecen esta enfermedad. Los investigadores en otras áreas están trabajando en cuestionamientos como disminuir la decadencia ambiental, si otros planetas contienen vida o son capaces de albergar la vida humana, o cómo usar la tecnología para crear automóviles más eficientes.[1]

Importancia de la investigación

1. La importancia de la investigación en relación con la sociedad, la cultura y el diseño gráfico. Facultad de Diseño Noveno “A” Christian León

2. Importancia La investigación tiene mucha importancia ya que permite ampliar los conocimientos de las personas en forma concreta y certera, abriendo así posibilidades en todo tipo como los son en el campo de lo social, cultural, empresarial, natural, etc. Este proceso permite la evolución del humano, ya que permite que se desarrolle y progrese por medio de los conocimientos adquiridos.

3. La investigación en el campo científico es: Un proceso sistemático: cuando se recoge la información a través de un proceso que interpreta, modifica y crea conocimientos. Un proceso organizado: cuando se especifica los detalles relacionados con el estudio. Un proceso objetivo: cuando las conclusiones obtenidas son hechos observados y estudiados, y no impresiones subjetivas.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

4. Procesos Primero se debe realizar el planteamiento del problema, con la formulación del fenómeno que se investigara. Después es necesario establecer objetivos y estipular que se pretende o que resultados se quiere obtener. Y así obtenemos la hipótesis que formúla la teoría a comprobarse durante todo el proceso investigativo, sin olvidar de la justificación que indica las razones para el estudio del problema. Dando así paso al trabajo de campo, donde comienza a obtenerse los datos cualitativos y cuantitativos del tema, podría decirse que éste es el momento principal de la investigación, donde se realizan los experimentos, las pruebas o las entrevistas necesarias para la obtención de la información.   Finalmente la estructuración del trabajo y su redacción final. Organizando la investigación por capítulos, con la introducción y su conclusión.

5. Investigación en la Cultura En el aspecto cultural el proceso de la investigación determina parámetros fundamentales en las relaciones y la comprensión entre los diferentes tipos de sociedades, culturas, razas, credos religiosos o políticos que existen, por que permiten de la mano de un proceso investigativo conocer analizar y estudiar las características de los seres, sus influencias, costumbres, su manera de hacer las cosas, su forma de ver el mundo, sus perspectivas, metas, sueños. Y con toda esa información se construye la teoría sobre lo que se desea investigar o comprender.

6. Investigación en la Sociedad La sociedad es un sistema compuesto de muchas partes que llamamos miembros y que son a su vez sistemas inteligentes o sociedades. Como el elemento básico que constituye las sociedades es el sistema inteligente, ellas tienen todas las propiedades de un sistema inteligente. Como están formadas por muchos sistemas inteligentes, pueden tener otras propiedades. Sus objetivos son los objetivos comunes de sus miembros. Los años de vida de sus miembros son apreciablemente más cortos que la de la sociedad o subsociedad a la cual pertenecen (incluimos dentro de nuestro concepto de sociedad solamente a aquéllas donde esto se cumple).   La investigación en la sociedad nos muestra y enseña como las personas actúan, se forman, crecen y realizan diferentes tipos de actividades dentro de una sociedad que posee límites, costumbres, ritos, mitos entre otros.

7. Investigación en el Diseño Observar y analizar Planear y proyectar Construir y ejecutar Estos tres actos, se van haciendo uno tras otro, y a veces continuamente. Algunos teóricos del diseño no ven una jerarquización tan clara, ya que estos actos aparecen una y otra vez en el proceso de diseño. Hoy por hoy, y debido al mejoramiento del trabajo del diseñador (gracias a mejores procesos de producción y recursos informáticos), podemos destacar otro acto fundamental en el proceso: Evaluar

8. La investigación en el diseño es sumamente importante por que es la base para fundamentar los productos o servicios que se elaboran. El diseño es una forma de comunicar y para lograr una buena comunicación se necesita investigar y conocer sobre el tema tratado, para obtener buenos resultados. Investigación en el Diseño

9. Conclusión Es determinante la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje para dar soluciones o ampliar el conocimiento efectuar un proceso de investigación, ya que este permitirá conocer sobre el tema de una forma profunda la cual nos va a lanzar las soluciones requeridas. Es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar.

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[1] http://www.ehowenespanol.com/importancia-investigacion-cientifica-sobre_92678/

[2] http://www.slideshare.net/profeshor/importancia-de-la-investigacin-2370830

BUENAS TARDES , ESTUDIANTES  GRADO 8 y 9 de bto  cole NUEVA ZELANDIA

LES PUBLICO LA PROGRAMACION 

GRADO 801-2-3 PRIMERA PARTE Las  actividades el bimestre se realizara  en horas  clase de  55 minutos, distribuidas así: A.    2 horas clase en aula de informática B.     1 hora clase de teoría Nota 1: Se toman clases en el aula inteligente cada 15 días por situaciones de horario. Nota 2. La presente programación se publica el 05/07/2016 Nota 3: Sistema de Evaluación: Se tomara EL MISMO  PROCEDIMIENTO DEL BIEMESTRE ANTERIOR 34%  COGNITIVO; Trabajos escritos, tareas, resumenes 33%  COMUNICATIVO: Examen, presentación de práctica  en el computador 33%  ETICO SOCIAL VALORATIVO: Comportamiento, co-evaluación Nota 4: por cada tema visto se debe elaborar la práctica en computador y subirla a la cuenta personal del estudiante, para ser calificada al final de bimestre.

PROGRAMACION

1. Ortografía y gramática

2. Formato del documento

3. Estilos

4. Diseño de página

5. Impresión

6. Tablas

7. Imágenes y gráficos

8. Organigramas y diagramas

9. Plantillas

10. Combinar correspondencia

11. Esquemas

12. Documentos maestros

13. Tablas de contenidos, de ilustraciones e índices

Nota 5: Al finalizar el bimestre, cada estudiante deberá presentar la practica completa con un proyecto en donde se apliquen los temas vistos en un solo documento.

Nota 6: Este documento será enviado a cada estudiante, a su cuenta personal EMAIL.  Y se convertirá en documento  interactivo   ”Cada tema será un HIPERVINCULO”.

Nota 7; Se puede utilizar cualquier tutor que hable de los temas propuestas, No es obligatorio el tutor aulic.com, se puede buscar por el navegador.

Nota 8: Todos los documentos que se presenten en la práctica, deben ser elaborados presentados, bajo la norma ICONTEC…. www.icontec.com  o por el navegador.

CJRomero

Doc. Informática

  

GRADO 901-2-3

PRIMERA PARTE

Las  actividades el bimestre se realizara  en horas  clase de  55 minutos, distribuidas así:

A.    2 horas clase en aula de informática

B.     1 hora clase de teoría

Nota 1: Se toman clases en el aula inteligente cada 15 días por situaciones de horario.

Nota 2. La presente programación se publica el 05/07/2016

Nota 3: Sistema de Evaluación: Se tomara EL MISMO  PROCEDIMIENTO DEL BIEMESTRE ANTERIOR

34%  COGNITIVO; Trabajos escritos, tareas, resúmenes

33%  COMUNICATIVO: Examen, presentación de práctica  en el computador

33%  ETICO SOCIAL VALORATIVO: Comportamiento, co-evaluación

Nota 4: por cada tema visto se debe elaborar la práctica en computador y subirla a la cuenta personal del estudiante, para ser calificada al final de bimestre.

TEMAS

1. Introducción. Elementos de Excel

2. Empezando a trabajar con Excel

3. Operaciones con archivos

4. Manipulando celdas

5. Los datos

6. Las funciones

7. Formato de celdas

8. Cambios de estructura

9. Insertar y eliminar elementos

10. Corrección ortográfica

11. Impresión

12. Gráficos

13. Imágenes, diagramas y títulos

Nota 5: Al finalizar el bimestre, cada estudiante deberá presentar una solo taller en donde se apliquen los temas vistos en un solo libro.

Nota 6: Este documento será enviado a cada estudiante, a su cuenta personal EMAIL.  Y se convertirá en documento  interactivo   ”Cada tema será un HIPERVINCULO”.

Nota 7; Se puede utilizar cualquier tutor que hable de los temas propuestas, No es obligatorio el tutor aulic.com, se puede buscar por el navegador.

Nota 8: Todos los talleres se presentan en el libro de práctica,

CJRomero

Doc. Informática

Buenas tardes,

Les estoy enviando este link, para ser analizada esta lectura y enviar las correspondientes observaciones

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/ensayo.pdf

presentacion y oprganiozación de documentos escritos  :

http://www.colconectada.com/normas-icontec/

CJROMERO

BIENVENIDA A CLASES

BUENAS TARDES,

Reciban cordial Bienvenida a su 2o semestre académico, seguro de que estos dias de descanzo les permitieron reflexionar y recargar baterias para  enfrentar los nuevos retos academicos que se presentan en el 3 y 4 bimestre.

Les informo que las AREAS  de ciencias naturalez y tecnologia, deben realizar una jornada academico cultural en próximos dias, hemos decidido que Ustedes estudiantes participen en la divulgaciòn de los proyectos propuestos por su compañeros de otros grupos, a través de presentaciones, documentos escritos y publicaciones en los BLOGS y por ende en CALEMEO sobre las propuestas y conclusiones de los mismos. En próximos dias se les estara orientando concretamente con la realización de la propuesta de trabajo en si.

DEBEMOS OBSERVAR, QUE LA PARTICIPACION DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN ESTE PROYECTO ES DE CARACTER OBLIGATORIO Y NO SE ADMITIRAN DISCULPAS PARA LA NO ASISTENCIA Y PARTICIPACION A LOS MISMOS EVENTOS, SE DARA UNA NOTA PARA EL TERCER BIMESTRE, PREVIA VALORACION DEL GRUPO DE DOCENTES.

NOTA: SI UN ESTUDIANTE NO CUMPLE CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS y dadas bajo su responsabilidad EN ESTE PROYECTO SU NOTA DEFINITIVA PARA EL TERCER BIMESTRE ES DE 1.5

Como es conocido por todos los miembros de la comunidad, en la seriedad de nuestros estudiantes, estamos seguros de contar con su colaboración para el éxito del mismo.

CJRomero

Buenas tardes,

Srs, No se compadece el esfuerzo realizado por su servidor, para que ustedes puedan manejar mejor una tecnologia de comunicacioòn como este medio, les di el bimestre para unos trabajos sencillos de realizar

DIR GRUPO: sandra monroy
1002   2016	2 BIM
APELLIDOS Y NOMBRES	DEF	VAL
AGUIRRE LOPEZ JESUS MARTIN	5,8	BAJO
CAMACHO GONZALEZ JEFERSON	6,8	BASICO
CARDOZA DANNA	5,1	BAJO
CASTIBLANCO CORREDOR OSWALDO	4,0	BAJO
CHAPARRO PILUIDO NICOLAS	4,4	BAJO
CLAVIJO MARTINEZ LAURA MYLENA	3,5	BAJO
CUENCA JIMENEZ FRANK ANDRES	5,1	BAJO
GARAY MOLINA  MARIA ALEJANDRA	4,7	BAJO
GARCIA  SEMANATE LIDY JOHANA	5,9	BAJO
GOMEZ PACHON TATIANA	4,7	BAJO
GRIJALBA SEBASTIAN	4,4	BAJO
LAMPREA NAVARRO NICOLAS	6,9	BASICO
MALPICA ADAME YECNI ALEJANDRA	4,8	BAJO
MONTOYA JUAQUIN	8,1	ALTO
MORA JEFFERSON	6,6	BASICO
MUÑOZ ACEVEDO CAROL DANIELA	4,6	BAJO
ORTIZ ANA MARIA	3,5	BAJO
OVALLE CHACON DAVID SANTIAGO	4,7	BAJO
PENAGOS SEMANATE DANIEL	7,4	BASICO
PEÑA RICO TATIANA	5,1	BAJO
PEREZ ROXANNE	4,7	BAJO
PINEDA AGUILAR EDUAR ESTEBAN	4,7	BAJO
QUILINDO  CAMAYO LORENA	7,8	BASICO
RAMIREZ YAQUELIN	4,7	BAJO
RODRIGUEZ GUARIYU JHON ALEXANDER	4,2	BAJO
SALCEDO CAÑON SEBASTIAN	3,5	BAJO
SILVA GUTIERREZ HELENA  JASBLEIDY	4,6	BAJO
SUAREZ YEIDER ALEXANDER	4,2	BAJO
TRUJILLO JUAN SEBASTIAN	7,4	BASICO
VARGAZ  JAIMES FABIAN YESID	3,5	BAJO

--------------------------------------------------------------------

1003

DIR GRUPO:
903   2016	2 BIM
APELLIDOS Y NOMBRES	DEF	VAL
AGUDELO MICHAEL ANDRES	5,8	BAJO
AGUILAR TORRES CRISTIAN DAVID	6,7	BASICO
BLANCO KAREN	6,2	BASICO
BONILLA PAOLA	6,7	BASICO
CAMACHO BRAYAN	7,1	BASICO
CAMELO HERNANDEZ CRISTIAN CAMILO	4,7	BAJO
CARABALLO SEBASTIAN	6,6	BASICO
CHACON MIGUERL ANGEL	6,5	BASICO
clavijo calderon edUardo	4,8	BAJO
CONTRERAS MARIANA	6,5	BASICO
CORTES MATEUS DIEGO	5,6	BAJO
DIAZ GOMEZ CAMILO ANDRES	6,1	BASICO
ESTEPA MONTAÑEZ JUAN DAVID	6,1	BASICO
FONSECA  HANNNA	6,4	BASICO
FORERO PAZ DEYVID ALEXANDER	5,0	BAJO
GARCIA DIAZ DIEGO	6,1	BASICO
HERRERA  CHICA OSCAR  NICOLAS	5,1	BAJO
LOSADA JUAN PABLO	6,0	BASICO
MARTINEZ PULIDO LEIDY	5,6	BAJO
MOJICA ROJAS GIOMAR ALEJANDRA	6,6	BASICO
MORA JARAMILLO  SARITA	6,4	BASICO
MORENO BERMUDEZ  DANIELA	6,4	BASICO
MOSQUERA  PEÑUELA VALENTINA	6,1	BASICO
OSMA YENNI KATHERINE	5,8	BAJO
PAEZ VEGA JAIRO NICOLAS	6,3	BASICO
QUINTERO AMOROCHO MAURICIO	5,5	BAJO
SANCHEZ ANDREA NATALIA	6,5	BASICO
SOSA SARA ESTEPHANIA	5,8	BAJO
SUAREZ MEDINA CRISTIAN CAMILO	6,1	BASICO
ZAMBRANO GRANADOS JUAN SEBASTIAN	6,9	BASICO

Como ven los resultados no son los mejores y debemos superar nuestras debilidaes.

gracias

cjromero

CALIFICACIONES DEL SEGUNDO BIMESTRE INFORMATICA

Buenas Tardes,

A los estudiantes de grado 1002-3 del colegio I,E,D, NUEVA ZELANDIA

Les recuerdo que las dos notas del segundo bimestre corresponden asì:
1. Comentarios generales , sobre los temas publicados en el BLOG personal, con link, a : cajuro.blogspot.com, sobre  INVESTIGACION CIENTIFICA

2. Publicacion del ensayo del proyecto de investigaciòn , tema, Proyecto de vida, basandolo en la propuesta inicial, asì: Ensayo con normas ICONTEC, en el programa CALAMEO.

CJRomero

Abril 21 de 2016

Buenas tardes,

Estudiantes grados 1002-03

Es importante,, seguir mirando las herramientas que podemos utilizar en la creacion de nuestros CALAMEO.  Observemos este link, puede ser muy iinterezante

http://es.calameo.com/books/0029461050f0447515b81


cjromero

Este link, les puede ayudar a entender la utilidad del programa CALAMEO

FAVOR  TENERLO EN CUENTA

http://es.calameo.com/read/001363847ea8d666d68a7

Buenas tardes, Se le pide a los estudiantes de grado 1002- 1003, (NUEVA ZELANDIA, j.T,)que hagan esta lectura y expresen un comentario sobre la misma en los blogs, ademas, se debe plantear una propuesta del proyecto de INVESTIGACION DE CLASE , observando la metodologia propuestas. Se pide que casda estudiante, investigue sobre este portal WWW.CALAMEO.COM,. Y SE INSCRIBA CON SU CUENTA PERSONAL DER EMAIL Y DEJANDO LA MISMA CLAVE sE DEBE ELABORAR UN ENSAYO Y PUBLICA LOS COMENTARIOS DEL MISMO --NOTA; SEM DEBE OBSERVAR LAS NORMAS ICONTEC

Para estudiantesd de grado 1002-03 del colegio nueva zelandia INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Investigar significa averiguar, indagar, buscar. Así pues la investigación es una actividad inherente a la naturaleza humana, aunque no por esto se pretenda afirmar que todos los seres humanos sean investigadores. La investigación científica se puede definir como unas series de etapa a través de las cuales se busca el conocimiento mediante la aplicación de ciertos métodos y principios (Garza y Alfredo). Objetivos de la investigación científica: su objetivo esencial es la búsqueda y producción de nuevos conocimientos. La investigación, a su vez, puede cubrir otros objetivos que están implícitos en el anterior entre los que se encuentran: a) Extender y desarrollar los conocimientos de un tema. b) Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos científicos. c) Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en el diseño de una investigación. d) Encontrar el sentido último de los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad mediante la integración de teorías ya existentes. e) Establecer principios generales para ofrecer solución a problemas prácticos. f) Encontrar los factores centrales en relación con un problema. El proceso de Investigación Científica pretende encontrar respuesta a los problemas trascendentes que el hombre se plantea y con él, lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano y enriquecen la ciencia; sin embargo, como ya se dijo, para que los hallazgos sean conscientes y confiables deben de obtenerse mediante un proceso de la actividad científica, que implica la concatenación lógica y rigurosa de una serie de etapas o tareas de dicho proceso. En el proceso de Investigación Científica el sujeto (el investigador) se enfrenta al objeto de investigación en un campo socio – cultural e históricamente determinado, donde el objeto no puede concebirse como un ente abstracto, al margen del medio en el cual existe y se desarrolla, el que denominamos marco contextual. El sujeto desarrolla la investigación a partir de su ubicación en una determinada situación cultural, esto es: de su práctica crítica, de sus posibilidades de comunicación, de su capacidad argumentativa, de sus recursos culturales accesibles, del ámbito de libertad conquistado, de las relaciones de dominación. Los valores morales, y de los patrones de acumulación con los que se confronta. El marco contextual de la investigación no está enmarcado tan solo en la mera relación entre el objeto a investigar y el sujeto que investiga, sino hay que tener en cuenta las relaciones del objeto con el medio. Se entiende por medio: a las condiciones sociales, económicas, políticas, científicas y culturales bajo las cuales se realiza la investigación.